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quarta-feira, 15 de setembro de 2010

O novo Ano Lectivo… Problemas Velhos


O ano lectivo 2010/2011, no agrupamento D. Miguel de Almeida, em Abrantes, já começou e com ele, e para não variar os problemas endémicos dos anos anteriores, tendem a continuar.
Bem, talvez me tenha excedido quando disse que o ano lectivo já começou, porque na Escola D. Miguel de Almeida, sede do agrupamento, a aulas ainda não começaram… Supostamente porque não existem contentores suficientes para todos os alunos. É que esta escola está em remodelação (obras), e pelo visto durante as férias escolares não conseguiram arranjar contentores suficientes!? Falta de planeamento?
E de quem é a Culpa da falta deste planeamento? Certamente a Direcção do Agrupamento dirá que é da responsabilidade da CMA.
A direcção deste agrupamento tem o dom de, sempre que se lhe depara um problema, chuta para canto! O problema será sempre da responsabilidade de outros!
E de quem é a responsabilidade da constituição de turmas ilegais, de haver um número significativo de alunos com apoio especial e não terem professores suficientes, da má gestão com o pessoal auxiliar, de haver bibliotecas nas escolas mas que estão quase sempre fechadas, da elaboração de horários das actividades de enriquecimento Curricular que se misturam com as aulas curriculares, “obrigando” deste modo os pais a inscreverem os seus filhos nestas actividades mesmo que não o desejem, embora estas actividades sejam facultativas?
A educação no nosso pais está “devidamente” legislada, no entanto muitas vezes nem o ministério da educação a aplica devidamente. Uma das razões que por vezes é apontada para a não aplicação da Lei são as restrições orçamentais. No entanto por mais que eu leia a legislação vigente, não consigo encontrar um único artigo que diga que por dificuldades de orçamento não se aplicará a Lei!
Aos responsáveis pela Educação no nosso Pais: Parem de brincar com a a educação dos nossos filhos… 
Os dinheiros públicos são para ser usados em prol da população, num melhor futuro para todos… Acabem de uma vez por todas com os gastos excessivos e sem razão, direccionados a uma pequena elite… E quem não sabe onde está e qual as suas funções, só tenho uma palavra… RUA!


sexta-feira, 27 de agosto de 2010

A Cidade Imaginária: Portas e Passagens


A Cidade Imaginária: Portas e Passagens é uma obra do escultor Charters de Almeida, destinada ao embelezamento das margens ribeirinhas do Tejo.
A opinião sobre este “monumento” nunca foi consensual entre os habitantes da região de Abrantes, não só pela sua forma, mas também pelo seu custo, que foi de 246.772,70 euros.

“Para uns são pilares de ferro pintados de vermelho que ferem a vista e perturbam a paisagem na zona ribeirinha. Outros dizem que é uma obra moderna e artística que fazia falta e que vem dar nova vida a Abrantes. O conjunto escultórico designado “Cidade Imaginária”, criada pelo escultor Charters d’Almeida, não reúne consenso entre os habitantes de Abrantes.”
Mas afinal quem é João Charters d’Almeida?
É uma destacada figura da arte contemporânea portuguesa. Com obras a grande escala, como as Cidades Imaginárias, instaladas na rotunda de Telheiras e na Ribeira das Naus, ambas em Lisboa, ocupa e redefine o espaço urbano. Do barro ao bronze, da pedra ao betão, as suas peças guardam sentidos a redescobrir.

Entretanto no feriado municipal de Abrantes, 14 de Junho de 2009, foi inaugurada a escultura ou “monumento” “Cidade Imaginária: Portas e Passagens”, e seja, ainda hoje aceite ou não pelos habitantes desta região, o que é certo é que esta escultura ou monumento, é sem duvida o centro (a par com o próprio açude) do Aquapolis de Abrantes
TOZIBLOG fez várias visitas e de algum modo tentou ver este monumento de vários ângulos, maneiras e “feitios”. O resultado até que foi… surpreendente! Tal como mostra a foto reportagem!




 Fotos tirados por TOZIBLOG!

sábado, 3 de julho de 2010

O Cumulo da Violência contra a Escola


O tema da violência na escola, alem de já muito debatido, sem que se consiga chegar a uma solução para lhe por termo por parte da entidades competentes, poderá chegar a um ponto de não retorno, com graves prejuízos para educação das crianças como para o futuro do nosso Pais.
Este problema da violência nas Escolas não é único em Portugal, mas sim um problema grave a nível mundial, sem que até agora, os dirigentes mundiais dirijam a sua atenção para este problema que já se tornou endémico.

No entanto quando nós pensamos que já nada nos surpreende neste tema de violência escolar, eis que surge uma menina de 9 anos de idade residente em Dublin/Irlanda, que não gosta dos seus professores, pois estes dão-lhe trabalhos de casa extra para o fim-de-semana, e que por esse motivo telefona para uma Empresa especialista em demolições e literalmente encomenda a explosão/implusão da sua escola, mas com uma condição irredutível… Que o serviço seja feito quando todos os professores estejam dentro da escola.
A menina de 9 anos fala com tanta certeza do que quer que até regateia o preço do serviço com o responsável da empresa, e fica muito chateada quando as pessoas da empresa, que estão a ouvir o  seu telefonema se fartam com rir!
É caso para dizer que isto não tem mesmo muita piada… E ela tem apenas 9 anos!

Veja o Vídeo!


quinta-feira, 1 de julho de 2010

A Central Termoelectrica do Pego - A Poluição Gerada!


A construção da Central Termo Eléctrica do Pego iniciou-se em Novembro 1989 com o começo da montagem do 1º Gerador de Vapor. Desde então já passaram 20 anos de convivência entre os pegachos e a central termoeléctrica.
No entanto quase desde sempre que ao olhar para aquela enorme chaminé (a branca e vermelha), que sinto curiosidade de saber qual é o tipo de poluição que dela sai e como nos afecta directamente.
Por este motivo fiz uma busca na internet, sobre os dois temas, descobrindo vários relatórios oficiais que falam sobre este assunto.

Sobre a poluição emitida existem quatro principais componentes emitidos para a Atmosfera, que são o OZONO (O3), o DIOXIDO DE ENXONFRE (SO2), o DIOXIDO DE AZOTO (NO2) e as partículas (cinzas e outros).
E como é que estes produtos nos afectam directamente? Consultando a Wikipédia descobre-se que o OZONO (O3) presente na troposfera é um perigoso poluente que além de provocar problemas respiratórios e o smog (nevoeiro fotoquímico), também degrada tecidos e danifica plantas, o DIOXIDO DE ENXONFRE (SO2) é, juntamente com o dióxido de azoto (NO2), um dos principais causadores da chuva ácida, pois, associado à água presente na atmosfera, forma ácido sulfuroso e o DIOXIDO DE AZOTO (NO2) é um gás irritante para os pulmões e diminui a resistência às infecções respiratórias. Os efeitos às exposições de curto prazo ainda não são bem conhecidos, mas a exposição continuada ou frequente a níveis relativamente elevados pode provocar tendência para problemas respiratórios em crianças e grupos de risco como os asmáticos

EM RESUMO: A Poluição da Central Termoeléctrica do Pego causa ás populações que afecta problemas respiratórios, diminui a resistência ás infecções respiratórias, em que a continuada exposição pode provocar tendência para problemas respiratórios em crianças e grupos de risco como os asmáticos, como também degrada os tecidos e danifica as plantas. Alem disso provoca a chamada chuva ácida como contribui para o aquecimento Global.

Como já havia referido, já convivemos com esta Central á cerca de 20 anos. Durante este período não me lembro se a Pegop, ou algum Departamento de Saúde efectuasse um estudo sobre os efeitos da poluição na população, nem de nenhum evento direccionado á população em geral para abordar este tema.
Todos sabemos que a Central gera milhões em lucros anuais (os relatórios oficiais assim o dizem), no entanto desconhece-se se algum deste lucro é aplicado em estudos sobre os efeitos da poluição na população. Com a construção da nova central a gás natural, é natural que esta Poluição aumente, pelo que deve aumentar também a preocupação sobre os efeitos desta.
Relembro que o Pego tem uma elevada população jovem, e não só, e que esta população pela “boa vizinhança” que sempre teve com a Central e as empresas que a gerem, e com o aumento previsível das emissões poluentes, deverá merecer uma maior atenção por todos os responsáveis envolvidos.

Poderá visualizar os dados ambientais actualizados sobre a poluição gerada aqui.
 


quarta-feira, 19 de maio de 2010

A crise mundial... E as nossas vidas!

Hoje, o tema de abertura de todos os telejornais, é a proclamada crise mundial, e o quanto esta vai mexer nos nossos bolsos!
Ouvimos uma panóplia de economista, sindicalistas, políticos, empresários, etc, que nos bombardeiam com taxas, percentagens, impostos, um nº sem fim de milhões de euros, conversa esta que a maioria da nossa população não entende bem. Enfim no final dá para perceber que tudo tem a ver com dinheiro, muito dinheiro… puro capitalismo.
Também já deu para perceber que foram os mais ricos e poderosos, a nível mundial, nomeadamente a Banca Mundial, que provocaram toda esta crise!
Quem a irá pagar…? Todos Nós!!!
Quando escrita em Chinês, a palavra crise está composta de dois caracteres, um representa perigo, o outro representa oportunidade!
É em tempos destes, de muita dificuldade, que se cairmos, temos que nos levantar e seguir em frente.
Acha difícil? Está desanimado? Então veja este vídeo e verá que se sentirá melhor… Talvez mais inspirado em seguir em frente...!

Os nossos actos aos olhos dos nossos filhos!


Nos dias de hoje a nossa sociedade prende-se com um grande problema, face ao desenvolvimento da criança. Os problemas com os comportamentos desajustados das crianças, hoje em dia já não se limitam aos grupos anteriormente designados como grupos de risco ou desajustados da sociedade moderna.
Nos dias de hoje, os chamados comportamentos desajustados da criança estão presentes em todos os grupos sociais, tendo desde então aparecido inúmeros estudos que tentam dar uma resposta para este problema. No entanto e apesar de todos estes estudos ainda não foi apresentada uma solução para este fenómeno, que a continuar, provavelmente irá se tornar um grave problema para a actual sociedade.
Mas o que leva as nossas crianças cada vez mais a adoptar comportamentos de risco, a desobedecer às mais elementares regras da sociedade, à contínua desobediência das regras ditas pelos adultos?
E em que ponto é que os adultos deixaram que as crianças assumem elas o controlo das suas vidas?
Na WIKIPÉDIA a infância é descrita como sendo o período que vai desde o nascimento até aproximadamente o décimo-primeiro ano de vida de uma pessoa. É um período de grande desenvolvimento físico, marcado pelo gradual crescimento da altura e do peso da criança - especialmente nos primeiros três anos de vida e durante a puberdade. Mais do que isto, é um período onde o ser humano desenvolve-se psicologicamente, envolvendo graduais mudanças no comportamento da pessoa e na aquisição das bases de sua personalidade.
Para o seu desenvolvimento saudável e correcto a criança necessita de bases sólidas de aprendizagem, necessita compreender a diferença entre o bem e o mal, o certo e o errado. Necessita saber que ao errar, ao não conseguir atingir logo os seus objectivos, deverá tentar novamente e não pura e simplesmente desistir. A criança deverá aprender qual é o significado e o grande valor da palavra “TENTATIVA”.
Caberá, no entanto ao adulto ensinar-lhe esse caminho. No entanto não deverá cair na “TENTAÇÂO” de ser ele a resolver todos os problemas com que a criança se debate durante o seu desenvolvimento, desvirtuando e interferindo negativamente no desenvolvimento do comportamento e personalidade da criança.
Por outro lado “OS MAUS EXEMPLOS” dados pelos adultos á criança, sem que lhe sejam explicados que são actos errados, também contribuem negativamente para o seu desenvolvimento.

Existe um pequeno vídeo a circular na Net que mostra como esses MAUS EXEMPLOS contribuem para isso. Veja-o e verá como é educativo.

"Os pais de agora pretendem ser amados pelos filhos. Este erro leva-os a toda a espécie de fraquezas e de facilidades."
(Jean Dutourd) 






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